人才測評最終的選擇決策領(lǐng)域運(yùn)用頻率為83%；在提升領(lǐng)域運(yùn)用頻率為76%；在職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域運(yùn)用頻率為67%；在職業(yè)咨詢領(lǐng)域運(yùn)用頻率為66%。
人才測評學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)。說古老，是因?yàn)槿瞬艤y評的思想和實(shí)踐從古代就有，我國早在兩千多年前就開始有了考試，它是統(tǒng)治者用以選拔官員的重要手段；說年輕，是因?yàn)樽员臼兰o(jì)初期開始，現(xiàn)代科學(xué)的人才測評理論和技術(shù)才開始形成和發(fā)展，并得到越來越廣泛的應(yīng)用。
1905年，法國心理學(xué)家比奈（Binet.A）把智力看作是人的一種高級復(fù)雜的心理活動，并采取通過觀察多種簡單的活動以檢測構(gòu)成智力的各個(gè)因素，從而了解一個(gè)人的智力水平時(shí)，才成功地出現(xiàn)了世界上第一個(gè)智力測驗(yàn)：比奈——西蒙量表。心理測驗(yàn)的進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)大應(yīng)用范圍，則在很大程度上是受惠于第一次世界大戰(zhàn)。1917年，隨著美國宣告參戰(zhàn)，許多心理學(xué)家參軍并開始為戰(zhàn)爭服務(wù)。他們認(rèn)為選擇和分派官兵的任務(wù)必須考慮到他們的不同智力水平。不過軍隊(duì)有一百多萬人，實(shí)現(xiàn)這一想法，只能采取大規(guī)模的團(tuán)隊(duì)施測方法，為此編制出陸軍甲種測驗(yàn)。但他們發(fā)現(xiàn)士兵的文化水平不同，影響到測驗(yàn)效果，于是后來又現(xiàn)出了非文字的陸軍乙種測驗(yàn)。這樣從1917年3月起，共有200多萬官兵參加了測試，并取得了令人滿意的成效。
戰(zhàn)后不久，用于測量官兵一般智力的陸軍甲種測驗(yàn)和陸軍乙種測驗(yàn)被迅速應(yīng)用于美國社會，心理測驗(yàn)由此名聲大振。這樣，在上世紀(jì)20年代，心理測驗(yàn)運(yùn)動出了狂熱的勢頭，為各個(gè)階層、種種人群設(shè)計(jì)的智力測驗(yàn)不斷出現(xiàn)。同時(shí)，根據(jù)工業(yè)部門的人才選拔和安置工作需要以及職業(yè)咨詢興起，心理學(xué)家又開始編制各種職業(yè)能力傾向測驗(yàn)，主要包括音樂、文書、機(jī)械和藝術(shù)等方面的特殊能力傾向測驗(yàn)。在把職業(yè)選擇與個(gè)人特點(diǎn)相結(jié)合方面，美國學(xué)者斯特朗作出了重要成績，他于1927年編制出版的世界上第一個(gè)職業(yè)興趣測驗(yàn)“斯特朗男性職業(yè)興趣量表”至今仍受重視。
到了40和50年代，心理測量學(xué)家們開始在實(shí)踐在評價(jià)求職者的“崗位適合度”，也就是說，人們從此開始越來越重視人職匹配。通常為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，
北京獵頭公司需要事先對求職者進(jìn)行一次簡單的診斷面談，然后進(jìn)行一系列紙筆測驗(yàn)，通常包括能力傾向測驗(yàn)、投射性測驗(yàn)。
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